Lehrveranstaltungsevaluation - Wie kann ich Ergebnisberichte kompetent und nutzbringend lesen? (16H01029)

Beschreibung

Zahlen, Zahlen und nochmals Zahlen - Was soll ich nur damit anfangen?

In diesem Kurs lernen Sie, Ergebnisberichte rasch und kompetent zu lesen sowie die Ergebnisse angemessen zu interpretieren und nutzbringend einzusetzen. Zu diesem Zweck werden Ihnen verschiedene Modelle und Strategien an die Hand gegeben, mit welchen Sie sich eigenständig und sicher durch die Welt der statistischen Evaluationsergebnisse bewegen können.

Kursinformationen

Datum
  • Montag, 12. Dezember 2016,
    12:00 Uhr bis 14:00 Uhr
    • Anmeldebeginn
    20.06.2016
    Anmeldeschluss
    11.12.2016, 12:00 Uhr
    Kursleitung
    Dr. Christine Meyer Richli
    Dozierende
    Dr. Christine Meyer Richli
    Anrechenbar
    Sammelzertifikat "Hochschuldidaktik"
    Veranstaltet durch

    Fachstelle für Evaluation
    Petersgraben 35
    4001 Basel

    061 267 13 73
    www.evaluation.unibas.ch

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    Ziele

    • Sie kennen Hintergrund und Ziel der Lehrveranstaltungsevaluation an der Universität Basel.
    • Sie haben einen Überblick über die verschiedenen Evaluationsinstrumente und können die studentische Fragebogenevaluation darin einordnen.
    • Sie kennen das Rahmenmodell der Lehrveranstaltungsqualität an der Universität Basel.
    • Sie können die Güte der Evaluationsergebnisse einschätzen und kennen die wichtigsten Einflussfaktoren, welche bei der Interpretation der Ergebnisse zu berücksichtigen sind.
    • Sie kennen die Bedeutung der statistischen Werte und haben eine Lesestrategie des Berichts entwickelt.
    • Sie wissen, welche Kriterien sie zur Verortung der Ergebnisse heranziehen können.
    • Sie kennen die Ziele des Feedbackgesprächs und können die Ergebnisse als Grundlage nutzen.

    Kursinhalte

    • Lehrveranstaltungseveluation (Ziele)
    • Evaluationsinstrumente (Überblick)
    • Lehrveranstaltungsqualität (Rahmenmodell)
    • Einflussfaktoren auf die studentische Lehrveranstaltungsbeurteilung
    • Statistische Kennwerte und Grafiken (Bedeutung)
    • Ergebnisverortung (Richtmasse)
    • Ergebnisnutzung für Feedbackgespräche

    Form

    Theoretische Inputs, praktische Übungen, Good Practice Austausch

    Adressatinnen und Adressaten

    Lehrende der Universität Basel

    Voraussetzungen

    Keine Voraussetzungen notwendig; Vorhandensein eines eigenen EvaSys-Ergebnisberichts von Vorteil.

    Besonderheiten

    Um die Fortbildung im Mittagsformat anbieten zu können, fokussiert sich der Kurs auf Wissensvermittlung und praktisches Einüben. Auf Wunsch kann aufbauen ein vertiefender Kurs und/oder eine Reflexionsrunde angeboten werden.

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